Thema:Soziales/Ökologisches Engagement

Überschrift:Hauptschüler legen Feuchtbiotop an

Initialtext:Hauptschüler legen Feuchtbiotop auf dem Schulhof an.

Locations:A-10, A-32

Basistext:Frösche quaken auf dem Schulhof, Libellen schwirren über dem Wasser des Teichs. Noch ist es nicht soweit. Aber so sieht die Planung der Hauptschüler aus. Die Schüler unserer Hauptschule haben im Rahmen einer Projektwoche ein Feuchtbiotop auf dem Schulgelände angelegt. Mit Zuschüssen der Stadt und viel Engagement der Schülerinnen und Schüler konnte das Projekt verwirklicht werden.



--- A10 ---  (Rathaus, Bürgermeister Wählmich)

Anzahl:4

Wertung1:6
Frage1:Warum hat die Stadt das Projekt unterstützt?
Frageb1:
Antwort1:Das Engagement immer mehr junger Menschen gilt heute nicht mehr nur dem sozialen Bereich, sondern im wachsenden Maße einem der größten Probleme unserer Zeit - der Umwelt. An der Lösung dieses Problems wollen sie mitarbeiten. Durch ihren finanziellen Beitrag hat die Stadt den Schülern die Möglichkeit gegeben, praktisch zu erleben und zu erfahren, wie ein Ökosystem im kleinen aufgebaut ist.

Wertung2:9
Frage2:Gibt es noch andere Möglichkeiten, sich im Umweltbereich einzusetzen?
Frageb2:ob es noch andere Möglichkeiten gebe, sich im Umweltbereich einzusetzen.
Antwort2:Jeder Jugendliche vom 16. bis zur Vollendung des 27. Lebensjahres kann einmalig für einen Zeitraum von sechs Monaten bis zu einem Jahr ein Freiwilliges Ökologisches Jahr ableisten. Es bietet die Möglichkeit, die Entwicklung der Persönlichkeit, den freiwilligen Einsatz für die Umwelt sowie auch die berufliche Orientierung miteinander zu verbinden.

Wertung3:9
Frage3:Bei wem kann man ein Freiwilliges Ökologisches Jahr ableisten?
Frageb3:
Antwort3:Organisationen für Natur- und Umweltschutz sowie die Träger der Jugendhilfe können ein solches Jahr durchführen. Die sogenannten Träger eines ökologischen Jahres werden auf Antrag durch die Länder zugelassen.

Wertung4:9
Frage4:Erhalten die Jugendlichen Geld?
Frageb4:
Antwort4:Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bekommen natürlich Zuschüsse für Unterkunft, Verpflegung, Arbeitskleidung sowie ein angemessenes Taschengeld, darüber hinaus aber kein Geld. Schließlich sollen weder Notstände im Bereich Umwelt und Naturschutz gelindert werden, noch soll das Jahr ein arbeitsmarktpolitisches Instrument sein. Hinsichtlich der sozialen Sicherheit und sonstiger Vergünstigungen werden die Helferinnen und Helfer den Auszubildenden gleichgestellt.


--- A32 ---  (Grund- und Hauptschule, Schülerin Cathrin Clever)

Anzahl:2

Wertung1:4
Frage1:Wie seid Ihr darauf gekommen, ein Biotop einzurichten?
Frageb1:
Antwort1:Im Bio- Unterricht sprechen wir gerade über die Abhängigkeit von Mensch, Tier, Pflanzen, Luft und Wasser. Unsere Biolehrerin hat dann gefragt, ob wir nicht Lust hätten, einen kleinen Teich anzulegen. So kam die ganze Sache ins Rollen.

Wertung2:6
Frage2:Was hat Dir das Projekt gebracht?
Frageb2:
Antwort2:Ne ganze Menge. Ursprünglich wußte ich nicht richtig, was ich nach der Schulzeit machen sollte. Aber jetzt hab´ ich Spaß an den Umweltgeschichten bekommen und habe mich für das Freiwillige Ökologische Jahr gemeldet. Das kann später sogar als Praktikum angerechnet werden.

